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统衡《项目管理的计划与控制》

作者:admin  来源:www.www.91yph.com  浏览次数:821  添加时间:2015-10-13


授课对象

中高层管理者、项目管理人员、一线经理等

授课时长

2 天(14 学时)

课程目标

1、展现项目的全貌,建立管理者项目系统思维;

2、形成目标驱动、风险意识、量化数据等关键管理思路;
3、提升管理者的计划力与控制力;

4、熟练使用如甘特图、关键路径、风险计划、沟通计划、关键利益相关方等常用工具。


课程概述

作为项目的管理者和执行者,往往是在项目中出现了以下问题,才导致项目结果不如预期,甚至是项目失败:

一、 陷入具体事务的漩涡,却不了解项目当前状态。常见于新经理,因为对某块业务熟练而将全部精力投入,但殊不知,其他几条线早
已拖期的拖期,超支的超支。对项目系统宏观的把握,始终是管理者的一大难题。

二、 项目需求把握不清,致使不断变更,项目越做越大,最后不了了之。分不清需求和目标间的关系,整个项目被利益相关各方牵制,处于被动的恶性循环中。项目管理是一种目标管理,对目标的制定、分解、跟踪、控制则是项目管理者最基本的管理能力。

三、 缺乏风险计划,风险来临时应对方式欠妥。项目风险计划制定的薄弱导致“计划赶不上变化”,而在此时,通常管理者又对计
划进行了修改而不是修正。风险性是项目与日常运营工作的重要区别,在风险面前赌运气时,墨菲定律一定会起作用。

四、 项目人员凭经验、感性判断导致项目拖期。项目目标文字化、项目分解粗放,项目中的感性判断都导致项目结果与计划相差甚
远。不是因为计划没用,而是因为从始至终的量化工作没有做完善,量化数据,积少成多,才能使项目愈加可控。

课程设置

一、沙盘环境
从静态角度,沙盘模拟分布了四个职能部门——生产部、营销部、财务部、人事部, 由 5—6 名学员分角色管理各部门,形成同一市场内竞争的 6 个公司或事业部。 从动态角度,整个沙盘推演过程呈现了现实经营中的四种流:物流、人员流、资金流、 信息流,物流包括原材料订单、原材料库存、生产线、成品库存订单;人员流包括人员 招聘、培训、解雇等;资金流包括银行贷款、现金、综合费用、应收款等;信息流包括 订单、新产品开发、市场开发等,整个运营过程就是对这四种流的统筹和掌控过程。

二、体验知识点



三、辅助工具 盈亏平衡曲线、价值流分析、投资回报分析等。

四、课堂工作坊 资产流动效率分析、投资回报分析、流程浪费分析等。





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